Educateurs spécialisés, médiateurs familiaux, assistants sociaux, thérapeutes familiaux, professionnels de l’enfance et petite enfance, psychologues.
Avoir un diplôme dans le champ de la psychologie, du travail social, de la petite enfance et enfance.
Les ateliers enfants sont un complément au suivi éducatif des enfants, à la médiation familiale ou aux rencontres parents-enfants. Ils peuvent suivre ces mesures ou s’organiser parallèlement.
Les compétences développées par l’enfant au fil des séances lui permettront non seulement de s’outiller pour une meilleure adaptation face au passage qu’a amenée la crise familiale mais aussi d’acquérir des habiletés personnelles et sociales transposables dans les différentes aires de sa vie.
Les ateliers donnent la possibilité aux enfants de s’exprimer, de trouver des stratégies d’adaptation avec des pairs qui passent par des circonstances semblables et en présence de professionnels formés pour cet accompagnement.
- acquérir les techniques nécessaires pour mener les ateliers
- permettre aux enfants de mettre des mots sur leur vécu familial
- les aider à repérer et exprimer leurs émotions de façon assertive
- développer chez les enfants des stratégies de gestion des tensions
- créer une circularité de l’information et une communication claire au sein de la famille
- les amener à trouver de nouveaux repères pour se construire
La notion de système familial et de séparation
Rôles familiaux – les concepts de « statut » et de « fonction »
Cycle vital de la famille : modalités de croissance de l’unité familiale
Définitions : la famille, la séparation, le divorce
Amener l’enfant à reconstituer l’histoire de sa famille, à nommer son vécu
Définir avec lui la problématique de la séparation et du divorce.
Nommer les effets d’une séparation ou d’un divorce sur la famille
Accompagner l’enfant à mettre des mots sur ses émotions et gestion des émotions négatives
Techniques d’affirmation de soi et de gestion des conflits
Alternatives aux comportements débordants de l’expression des émotions négatives.
Création de nouveaux repères
Accompagner l’enfant dans la restitution à ses parents
Confirmation et valorisation
Exposés théoriques, simulation d’ateliers, analyse de situations.
Yara DOUMIT-NAUFAL. Master en service social » Expertise en intervention et médiation familiale ». Thérapeute individuel, de couple et de la famille. Formatrice et responsable pédagogique à l’IFATC. Fondatrice et responsable pédagogique du Lien systémique sarl. Membre de l’EFTA, la SFTF, l’AIFI.
Alexandra BEAUPIN. Médiatrice familiale D.E. Master psychologie