Déconstruction du couple. L’enfant dans la tourmente
| 4 JOURS 28 HEURES |
JUIN | 880€ | LYON |
| ATTESTATION IFATC | |||
| Cette formation fait partie du cursus de spécialisation «Le travail avec les familles dans le cadre de séparation ou de divorce», page 25 | |||
28 HEURES
LYON 2024 : 3-4-5-6 JUIN 2024 (sous réserve de confirmation)
HORAIRES : 9h30 - 17h30 le 1er jour / 9h - 17h les autres jours
880 €
OBJECTIFS
Cerner les éléments nocifs dans les conflits intenses et acquérir des pistes d’interventions spécifiques. S’habituer à accueillir la parole des enfants et à en permettre l’accès aux parents. Donner les outils pour aider les adultes à faire « équipe » sans impliquer l’enfant dans une coalition. Permettre aux familles une ouverture vers des récits centrés sur la collaboration et non sur l’opposition.
INTERVENANTS
Liliana Perrone, Estelle D’Ambrosio, Maître Karen Picot, Hugo Verbrugge.
ARGUMENTS
La séparation des parents est souvent vécue comme une grande déchirure; elle déstabilise tous les membres de la famille. L’affectivité envahit la dynamique relationnelle, les pertes sont multiples et la réorganisation de nouvelles entités complexe. La gestion des relations est pour tous un chalenge périlleux qui n’est pas sans conséquence pour le devenir de l’enfant et de tous ceux qui sont impliqués. Pour traiter ce sujet délicat et passionnant, l’IFATC propose l’intervention de deux médiatrices familiales dont l’approche permet aux professionnels de comprendre et de s’approprier des outils et des techniques spécifiques, issus des théories systémiques, de la communication et des théories narratives.
CONTENU
La déconstruction du couple
Définition du conflit, conflit haut niveau
Notion d’agressivité – Symétrie et complémentarité
Le conflit de loyauté
La triangulation
Aperçu de la problématique de l’aliénation parentale
Aspects juridiques
Les techniques d’entretien pour gérer les situations de conflit de haut niveau
Techniques pour dé-construire des narratives hautement conflictuelles
Accompagner les parents vers la collaboration
Le cadre de l’entretien, objectifs, règles et précautions
Recueillir la parole des enfants
L’accès pour les parents des informations essentielles concernant les enfants
La construction des conversations « parents – enfants »