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FORMATION ET DÉFORMATION DE LA PENSÉE ET DE LA PAROLE DE L'ENFANT

Dans certains contextes, les relations familiales peuvent empêcher une parole libérée des enfants et des adolescents. Ils peuvent se trouver conditionnés ou instrumentalisés, sans parvenir à une communication facilitée. Ceci n’est pas sans conséquences pour les enfants et leurs parents. Une des préoccupations des professionnels est de pouvoir les dégager de ces entraves, afin de permettre la restauration d’une communication apaisée, voir assainie. Les fondements théoriques de cette formation sont les théories systémiques, les théories de la communication, l’approche stratégique et le courant narratif.