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STRESS ET TRAUMATISME - PROTOCOLE D'INTERVENTION STRATÉGIQUE DANS LES SITUATIONS DE PSYCHOTRAUMATISME
Travailler auprès d’un public, enfants, adolescents ou adultes, ayant vécu des traumatismes, constitue un défi majeur, nécessitant une expertise approfondie et une gestion sensible des séquelles psychologiques. Les traumatismes surviennent après un événement dit « traumatique », et peuvent être aggravés ou atténués par des facteurs endogènes ou exogènes, qui complexifient l'intervention des professionnels. Cette formation explore les conséquences psychologiques des événements traumatiques sur les individus et leurs familles et propose des pistes d’intervention stratégique pour un accompagnement efficient de ces situations.
Objectifs
- Identifier et définir les termes clés
- Reconnaître les différentes étapes du stress et du traumatisme
- Distinguer les différents types de psycho-traumatismes et leurs manifestations spécifiques, y compris le TSPT avec symptômes dissociatifs
- S’initier au protocole d’intervention stratégique
- Intégrer les techniques d'intervention spécifiques adaptés à différentes situations
- Réfléchir aux pratiques institutionnelles, dans le contexte des psycho-traumatismes
Programme
Mots clés
- Définitions du stress et du psycho-traumatisme
- Origines et développements historiques du psycho-traumatisme
- Types de psycho-traumatismes
- Place de l’institution et idéologies d’intervention
- Désaccordement. L’institution et la famille comme facteur étiopathogène, co-adjuvant ou thérapeutique
De l’événement à l’installation du trouble de stress post-traumatique
- L’événement traumatique
- Durée de la phase de latence et facteurs influençant cette durée
- Les types de stress
- Les manifestations du trouble de stress post traumatique
- Trouble de stress post-traumatique chez les enfants
- Retraitement de la mémoire traumatique
Croissance post traumatique
- Application thérapeutique
- Les préalables à l’intervention et la création d’un “sas” préparatoire
- Explorer le système consultant. Recherche d’un récit évoquant un vécu traumatique
- Apport d’informations psychopédagogique sur le trauma. Normaliser pour dé-pathologiser
- Développer les compétences de l’usager pour gérer le traumatisme et la dissociation Les 6 étapes du protocole d’intervention
- L’ancrage et la restitution dans le système
Équipe pédagogique
2026
BARAK RAZ, LILIANA PERRONE, CAMILLE BONTEMPS, REYNALDO PERRONE
2027
AGNÈS GONNET, REYNALDO PERRONE, LILIANA PERRONE, CAMILLE BONTEMPS, BARAK RAZ, MARIE-ANNE LENAIN
- Durée
- 5 jours
- Délai d'accès
- De 1 jour à 1 an
- Lieu
- IFATC Lyon
- Organisme
- Certifié Qualiopi
Modalité
2026 980 €
- Du 7 au 11 septembre 2026 Lyon
2027 1 050 €
- 8, 9, 10 septembre – 27, 28 septembre 2027 5 jours Lyon
