117 Rue Garibaldi, 69006 Lyon

04.28.29.23.50

ifatc@ifatc.com

Les Ateliers de développement des ressources personnelles et de prévention de l’IFATC

 – Destinés aux enfants et aux adolescents –

Enfants IFATC Lyon 6ème Rhône

Arguments

Les compétences psychosociales se construisent à partir de la petite enfance dans la relation et l’expérimentation. Autant l’enfant est amené à développer ces compétences autant il pourra développer son estime de soi, se projeter dans des relations saines et devenir un citoyen engagé.

Les ateliers de développement des ressources personnelles se veulent un espace dynamique, interactif qui permet aux enfants et aux adolescents de se découvrir et de créer des liens avec des pairs par le biais d’activités psycho-dynamiques qui respectent les phases du développement et la spécificité de chacun.

 

Finalités des ateliers de développement des ressources personnelles

Les transactions qui se jouent, durant les ateliers de développement des ressources personnelles, cultivées positivement, peuvent:

 

Sur le plan individuel:

  • Promouvoir le bien-être des enfants et des adolescents et leur santé physique et mentale.
  • Les appuyer dans la construction de leur identité. Leur offrir des moyens pour discerner, choisir et prendre des décisions.
  • Favoriser leur estime de soi, leur confiance en soi et leurs facultés communicatives.
  • Permettre aux enfants et aux adolescents de s’approprier une place au sein d’un groupe de pairs dans une ambiance sécurisante et de proximité.
  • Encourager les expressions orale, artistique et corporelle.
  • Véhiculer des valeurs et des vertus humaines et civiques : empathie, solidarité, autonomie, justice, non-violence, communication assertive etc.
  • Les sensibiliser et les éveiller par le biais de la pratique en permettant à chacun d’être un co-constructeur et un co-animateur de la séance. Il pourra désormais exercer et développer ses compétences socio affectives.

Sur le plan collectif:

  • Encourager la coopération au lieu de la compétition.
  • Favoriser les bonnes relations entre les pairs et entre les jeunes et les animateurs
  • Réduire l’impact de l’influence négative, de l’intimidation et de la pression des pairs.
  • Apprendre aux jeunes des stratégies de résolution de conflit et d’affirmation de soi.
  • Tisser des ponts avec le vécu familial, en sollicitant les parents en tant que partenaires dans le projet de vie de l’adolescent
  • S’ouvrir, respecter et exploiter les ressources de la communauté locale et de l’environnement de façon durable.

Axes de travail

Les Apprenp’tits et Espaces d’Ados se présentent selon une approche écosystémique, ils ne se limitent pas aux ateliers de travail auprès des enfants et des adolescents mais s’adressent aussi aux parents et aux éducateurs afin d’accorder autour de l’enfant et de l’adolescent une même culture constructive qui lui permet de réaliser ce qu’il a de meilleur en lui.

Quatre axes de travail sont ainsi suivis :

  • L’enfant / adolescent en tant qu’individu
  • L’enfant / l’adolescent à l’intérieur de sa famille
  • L’enfant / l’adolescent et ses pairs
  • L’enfant / l’adolescent en société

 

Thèmes destinés aux pré-adolescents (L’atelier des Apprenp’tits)

Les thèmes ciblent les besoins des pré-adolescents dans leur développement bio-psychosocial. Ils se présentent de la sorte :

  • La présentation de soi et l’acceptation de l’autre
  • La communication en famille
  • Les préjugés et les clichés
  • L’influence négative des pairs
  • La résolution des conflits entre pairs
  • Le harcèlement scolaire
  • Le jugement critique et le matraquage publicitaire
  • L’engagement éco citoyen

Chacun de ces thèmes pourra se décliner en trois ou quatre ateliers de travail.

 

Thèmes destinés aux adolescents (Espaces d’ados)

Les thèmes ciblent les besoins des adolescents dans leur développement bio-psychosocial. Ils se présentent de la sorte :

  • La puberté et le bien être
  • La bonne distance avec les parents
  • Les relations amicales et l’appartenance au groupe
  • Les relations virtuelles et l’usage des nouvelles technologies
  • La prise de décision : choix et risques
  • L’engagement éco-citoyen et l’appartenance aux groupes

 

Chacun de ces thèmes pourra se décliner en trois ou quatre ateliers de travail.