SPECIALISATION EN PRATIQUES SYSTEMIQUES DU HANDICAP
CONSTRUIRE UN PARTENARIAT ENTRE FAMILLE ET INSTITUTION

Public ciblé

Travailleurs sociaux et professionnels de santé : Assistants sociaux, éducateurs, CESF, ergothérapeutes, psychomotriciens, orthophonistes, neuropsychologues, psychologues, médecins, psychiatres, infirmiers, kinésithérapeutes, enseignants

OBJECTIFS

Saisir la fonction du handicap dans les interactions sociales et professionnelles

Repérer les singularités relationnelles et temporelles des familles

Savoir ajuster la place donnée aux proches dans le quotidien de la vie institutionnelle

Travailler avec les compétences des familles pour co-construire des stratégies de soutien adaptées

Acquérir les connaissances et les techniques rendant possibles les actions et les interventions qui provoquent un changement

ARGUMENTS

La famille (parents, fratrie, oncles, tantes, neveux…) d’un enfant ou adulte porteur d’un handicap doit faire preuve d’un ajustement permanent, mais aussi d’une créativité sans cesse renouvelée de leur rôle.  Souvent étiquetée et désignée par l’entourage, les personnes sont confrontées à l’impuissance face au handicap de leur proche. L’institution et les professionnels qui accompagnent peuvent collaborer involontairement à un sentiment d’exclusion, voire d’incompréhension des familles. Dans un équilibre fragile, où s’enchevêtrent plusieurs actions et lieux de vie, ils jonglent entre singularité des différentes expertises professionnelles, savoir-faire, quotidien de la vie institutionnelle et proches de la personne porteuse d’un handicap.

PEDAGOGIE

La méthode de travail intègre explications et fondements théoriques des interventions ainsi que la possibilité de « tester » à partir d’exercices, leur application.

Exercices relationnels, présentation et discussion des cas.

INTERVENANTS

Marie SAEHR et Camille BONTEMPS