OBJECTIFS

Comprendre le développement de la pensée relationnelle de l’enfant et de l’adolescent

Appréhender les difficultés spécifiques liées à la participation des enfants et les adolescents dans l’entretien

Acquérir des références théoriques et pratiques pour éviter les réactions négatives de la part de l’intervenant

Développer les moyens techniques appropriés pour gérer et contourner résistances, bouderies, rejets, agitations, confrontations, mystification et séduction de jeunes pendant l’entretien

Conduire un entretien avec un enfant, un adolescent et sa famille

ARGUMENTS

Le travail avec les enfants et les adolescents est un enjeu d’énigmes à résoudre, un défi de mots croisés, une aventure difficile et incertaine. Chaque situation est unique et requiert une compréhension nuancée des dynamiques individuelles et contextuelles. La résistance, les bouderies et d’autres formes de comportements défiants s’imposent à l’intervenant. Les professionnels doivent être équipés pour interpréter ces interactions complexes, ce qui nécessite non seulement de l’endurance et de l’humour, mais surtout un solide savoir-faire. Il est crucial, dès lors, d’avoir accès à une grille de lecture et à des outils spécifiques qui leur permettront de naviguer stratégiquement dans ces situations.