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Promouvoir le bien-être et prévenir le harcèlement scolaire en développant les compétences psychosociales des élèves

 ATELIERS A DESTINATION DES ENFANTS DES ECOLES PRIMAIRES

                                                                            SUR DEMANDE DES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES OU DES MAIRIES

Modalités

10 ateliers de 1h30

Objectifs

Promouvoir un environnement scolaire positif
Développer les comportements prosociaux entre les élèves
Permettre aux élèves de développer des relations constructives et de communiquer de manière efficace.
Développer les capacités de résolution des difficultés des élèves
Permettre aux élèves d’avoir conscience de soi et de réguler leurs émotions

Contenu

  • Séance 1 : Se rencontrer pour s’entraider

  • Séance 2 : Vers une meilleure collaboration

  • Séance 3 : Cultiver la reconnaissance et la solidarité

  • Séance 4 : Se connecter à soi et aux autres

  • Séance 5 : Les émotions au cœur de la communication

  • Séance 6 : Ecouter pour mieux s’entraider

  • Séance 7 : S’affirmer avec sa voie

  • Séance 8 : Ensemble contre le harcèlement scolaire

  • Séance 9 : Le pouvoir des mots

  • Séance 10 : Cap sur l’action

Pédagogie

Cette formation se réalise sur trois journées et comprend : des interventions théoriques, des démonstrations à l’aide d’exercices interpersonnels et des jeux de rôle.

Il sera demandé aux stagiaires de préparer des situations  (trois minimum) auxquelles ils se trouvent confrontés dans leur cadre professionnel. Ces situations, dont les présentations devront se réaliser au préalable, serviront d’appui pour mettre en avant les questions nécessaires en vue de poser un diagnostic sur la forme de violence dont il s’agit et une réflexion au sujet du type d’interventions possibles.

Intervenantes

Floriane BOYER, Psychologue clinicienne, Master 2 de Psychologie de l’éducation et de la formation, parcours Développement, Education et Handicap. Thérapeute de l’individu, du couple et de la famille. Coordinatrice du programme TEAL : développer les compétences psychosociales pour prévenir le harcèlement scolaire – Laboratoire DIPHE, Université Lumière Lyon 2. Spécialisée dans les troubles du neurodéveloppement et l’accompagnement à la parentalité. Expertise dans la promotion de la santé en milieu scolaire et la prévention du harcèlement scolaire.

Julie NICOL, Thérapeute de l’individu, du couple et de la famille. Sexothérapeute. Formatrice à la Faculté catholique de Lyon. Intervenante en analyse de la pratique professionnelle. Master I de Droit. Master II Arts du spectacle, études théâtrales Lyon, Membre de la S.F.T.F

Gisèle ABI CHAHINE, Psychologue clinicienne. Psychothérapeute de l’individu, du couple et de la famille. Formatrice et co-responsable du département de formation au Lien Systémique. Responsable de l’unité psychologique & Conseillère en santé mentale et soutien psychosocial à ABAAD, Membre de la S.F.T.F

Aurore CANTARINI, Educatrice spécialisée, Thérapeute de l’individu, du couple et de la famille, formée à l’analyse de la pratique et supervision

 

Lieu de la formation:   En vos locaux

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